Textile_24 - L’impresa didattica per il futuro del tessile
24/06/2026

Textile_24 è un progetto di impresa didattica dedicato alla progettazione e realizzazione di texture grafiche e pattern per il settore tessile, rivolto agli studenti dell’indirizzo Sistema Moda – Tessile, Abbigliamento e Moda dell’ISI Garfagnana. Il progetto è realizzato dall’ISI Garfagnana con il supporto di Formetica e con il coinvolgimento di partner strategici della filiera: Antica Valserchio, Confindustria Toscana Nord e Fondazione ITS MITA. 
Formetica supporta l'istituto scolastico nella gestione, organizzazione e supervisione delle attività formative e non formative previste dal progetto.

Textile_24 riproduce in ambito scolastico il funzionamento di un’impresa del settore tessile. Gli studenti, infatti, lavorano in team e partecipano alle diverse aree operative dell’impresa didattica: area tecnica, area marketing e vendite, area amministrativa e gestionale. In questo modo possono applicare le conoscenze acquisite nel percorso scolastico e sviluppare competenze utili per il futuro professionale.
Il progetto permette agli studenti di sperimentare un apprendimento pratico e interdisciplinare, in cui creatività, competenze digitali, organizzazione del lavoro e relazione con il cliente diventano parte integrante del percorso formativo.

Le fasi del progetto
Il percorso si sviluppa in più fasi, pensate per accompagnare progressivamente gli studenti dalla preparazione iniziale alla gestione dell’impresa didattica.

Fase propedeutica
La prima fase è dedicata alla formazione degli studenti e fornisce le competenze necessarie per comprendere e avviare l’impresa didattica.

I contenuti principali riguardano:

• idea di impresa e business plan;
• marketing e marketing mix;
• gestione dell’impresa didattica;
• soft skills;
• prodotto tessile e processo produttivo.

Avvio dell’impresa didattica
In questa fase gli studenti definiscono la struttura organizzativa, individuano ruoli e responsabilità, pianificano gli aspetti amministrativi e contabili, impostano il piano di comunicazione e costruiscono il cronoprogramma delle attività. È il momento in cui il progetto prende forma come vera organizzazione operativa.

Fase di impresa
La fase centrale del progetto è dedicata alla gestione concreta dell’impresa didattica. Gli studenti realizzano texture e pattern tessili, organizzano il lavoro per commesse, gestiscono tempi e attività, simulano la relazione con clienti e partner e sperimentano le dinamiche di un contesto produttivo reale, pur all’interno di un ambiente scolastico protetto.

Orientamento al mondo del lavoro
Il percorso prevede anche un’attività di orientamento realizzata con il coinvolgimento della Fondazione ITS MITA, finalizzata a far conoscere agli studenti la filiera tessile, le professioni del settore moda, le competenze richieste dalle imprese e le opportunità formative successive.

Gli obiettivi principali sono:

• integrare apprendimento in aula e apprendimento in situazione reale;
• sviluppare competenze tecniche nel design tessile digitale;
• potenziare soft skills come collaborazione, responsabilità, problem solving e comunicazione;
• avvicinare gli studenti alle esigenze della filiera tessile;
• favorire orientamento, occupabilità e consapevolezza professionale;
• consolidare il rapporto tra istituto scolastico, imprese e territorio.

Competenze sviluppate
Attraverso Textile_24 gli studenti acquisiscono competenze tecnico-professionali legate alla progettazione grafica tessile, all’utilizzo di strumenti digitali e alla comprensione del ciclo produttivo del settore moda.
Accanto a queste, il progetto favorisce lo sviluppo di competenze trasversali fondamentali: lavoro di squadra, autonomia, gestione del tempo, capacità di comunicare, spirito di iniziativa e responsabilità rispetto agli obiettivi assegnati.